Docentes participaron en las jornadas: “Juegos, emoción, aprendizaje y familia en las aulas”

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La fundación “Emocionar” en acción conjunta con la Cámara de Representantes de la provincia, lleva adelante esta propuesta que, en su cuarta edición, tiene como objeto el abordaje del juego como recurso pedagógico y la importancia de la familia.

Misiones es vanguardia en el país en lo que se refiere a educación disruptiva, con leyes que acompañan este proceso. Y este es el resultado de un trabajo en equipo, sin egos, con el eje puesto en nuestros alumnos, con el firme propósito de mejorar la enseñanza”, remarcó el vicegobernador, Carlos Arce, quien encabezó la apertura, llevado a cabo en el Salón de las Dos Constituciones del Parlamento Misionero,  junto a la presidente de la fundación Emocionar, María Inés Rebollo; el ministro de Educación, Miguel Sedoff; la legisladora Mabel Cáceres; el presidente del Instituto de Previsión Social, Lisandro Benmaor; y demás autoridades provinciales.

Destinado a docentes de los niveles primario, secundario e inicial,  la jornada promueve un momento teórico reflexivo, y otro práctico, donde los actores de los  distintos niveles educativos de la provincia, realizaron un recorrido por espacios que tienen propuestas lúdicas, compartiendo experiencias y reflexionando críticamente sobre la construcción de alternativas novedosas para la resolución de problemas o la satisfacción de necesidades que surgen de las prácticas docentes cotidianas, dando lugar así a la construcción de conocimientos.

Por su parte, el ministro de Educación remarcó que “la post pandemia significó un momento disruptivo del que aún seguimos identificando sus consecuencias, y del que revalorizamos tres espacios: el espacio áulico como espacio de encuentro, porque la relación educativa, si no se sustenta con la relación humana, no funciona; por eso la segunda revalorización es el docente, que es el pilar fundamental para la transferencia del conocimiento; y el tercero es la familia, cuyo acompañamiento ha demostrado ser crucial para el desempeño del chico”.